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理学院数学系专业开展加强教风学风建设举办“我最喜爱老师类型与授课方式”的问卷调查活动
 2012年11月13日   阅读次数:1005  
  

  理学院数学专业开展加强教风学风建设举办“我最喜爱老师类型与授课方式”的问卷调查活动
    为提倡校园文化建设,构建和谐师生关系,加强教风学风建设,促进老师与同学间的沟通交流,旨在为同学们提供一个将书本知识应用于生活实践的平台,理学院数学系于2012年5月10日至5月17日成功举办“数学系我最喜爱老师类型与授课方式”的问卷调查活动。 问卷调查针对数学系全体在校生,采取随机抽样方式,主要调查数学系学生最喜欢老师的类型与授课方式,问卷系结合实际情况自编,问卷包含:最希望老师在哪些方面给予指导与帮助、在课堂上是否关注老师的穿着、喜欢与老师的相处方式等等方面。问卷采用选择形式,并设置了选择的理由和补充内容,以弥补所列项目的不足,获得更多信息。全系学生在各班委的组织下,用课余时间认真填写了问卷。调查结果显示如下:抽取了327人.问卷回收率100%,问卷有效率89.7%。在知识和实践之间,我系学生普遍平相遇中实践型的教师,选择百分比高达73.5%,说明当今信息行业高度发展,大学生越来越意识到具备动手实践能力比掌握知识更重要,有77.8%的学生更喜欢知识广博型老师,说明学生都喜欢教师能够具备多学科的知识储备和广阔的视野,能够在课堂上谈古论今、旁征博引。学生对教师的仪表要求更倾向于教师的穿着能够符合教师身份,不赞成教师过于前卫的装扮,学生都希望能和老师成为朋友,在被调查的大学生中83.6%的人选择了朋友型师生,在对教师性格的喜好上68.3%的大学生喜欢活泼开朗型的教师。在受市场经济猛烈冲击的今天,学生仍然把师德作为评价一个教师的最重要的标准,可见传统的教师评价准则并没有本质的变化,知识每项标准的内涵随着时代变迁出现了创新和发展,师德依然是评价一个教师最重要的衡量准则。
    历时一周,此次活动圆满成功,使同学们感同身受般的融入到校园文化生活中去,同学们都表示这次活动充分体现我系人性化管理的方针,十分高兴,同时也表示,通过学生与老师之间共同努力才能促进培养高校人才好又快地发展。

                 
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