2025年6月17日，理学院物理学专业成功举办第六届本科生教学技能比赛。本次赛事由物理学专业统一统筹、精心承办，为在读师范生搭建了切磋教学技能、展示青春风采、交流学习经验的专业化、规范化平台，有效营造了以赛促学、以赛促练、以赛促建的良好育人氛围，为夯实物理学师范生教学基本功，强化教师职业素养与实践创新能力，助力师范类学生全方位成长成才打下坚实基础。
本次比赛聚焦中学物理师范教育核心能力培养，赛事内容贴合一线教学实际，选手自选中学物理课题，评价内容涵盖教学设计、20分钟模拟课堂授课、教学PPT、物理实验实操演示四大核心要素，全方位考察学生的教案撰写、课堂把控、知识讲授、实验教学及创新设计等综合能力。本次比赛特邀物理学专业主任曹吉老师，专业骨干教师朱爱东、崔雪梅、武璇、孙晓琦等老师组成评审团，严格按照师范教学评价标准进行评审。
经过初选和复选，共有7名2023级物理教育专业学生进入现场决赛。比赛现场氛围热烈、精彩纷呈。参赛选手们紧扣中学物理课程标准，立足学情特点，围绕力学、电学、光学等核心物理知识点，结合精心打磨的教学设计、精致直观的课件素材和创新严谨的物理实验，沉浸式开展模拟课堂教学。授课过程中，各位选手教态自然大方、语言流畅精炼，教学设计逻辑清晰、重点突出：巧用互动提问、情景创设等教学方法调动课堂氛围，打破传统课堂壁垒；依托创新性实验设计，直观化解物理抽象难点，充分展现出扎实的专业知识储备、灵活的课堂应变能力和鲜明的教学创新思维，彰显了新时代师范生良好的职业风貌与综合素养。
经过激烈角逐，杨婷同学凭借精湛的教学设计、流畅的课堂演绎和扎实的实验操作斩获一等奖；董孟萱、钱芮莹两位同学表现优异，荣获二等奖；侯鑫蕊、张泽凝、高宇涵、侯程文四位同学荣获三等奖。
赛后，评委老师们为获奖选手颁发荣誉证书并点评。评委老师们指出，本届参赛选手整体专业基础扎实、教学思路清晰，能够精准把握中学物理教学重难点，且在实验创新、课堂互动设计上亮点突出，但是同学们授课中存在的共性问题与细节不足，包括部分教学设计学情适配性不足、课堂节奏把控不够精准、物理实验与理论教学融合度不高、课堂语言专业性与精炼度有待提升等问题，老师们结合自身教学经验，为大家给出了具体优化建议。
最后，曹吉对本次比赛进行总结。他表示，全体参赛学生的积极态度与亮眼表现能够体现出2023级师范生良好的学习成效与实践潜力，物理学科是一门以实验为基础的学科，师范生在今后的学习与实训中，要深耕教学设计、打磨教学细节，注重理论讲授与实验实操的深度融合，立足新课标、贴合新学情，树立科学的教学理念。希望全体师范生以本次比赛为契机，正视自身短板，勤练教学基本功，主动积累课堂实践经验，不断打磨教学技能，锤炼师德师风，努力成长为适配新时代基础教育发展需求的高素质物理教学人才。
本次本科生教学技能比赛，既是对物理学专业师范生培养成效的一次全面检验，也是深化师范专业实践教学改革、提升师范教育育人质量的重要举措。通过以赛练兵、以赛育人，有效帮助学生在沉浸式实战中补齐教学能力短板，切实提升了教学设计、课堂管控、实验操作、临场应变等综合教学素养，进一步加深了学生对教师职业的认知、认同与坚守。
（一审：曹吉 二审：安成守 三审：朴虎森）
比赛现场
合影
